“Plataforma digital creada para la incorporación de prácticas museológicas, educativas y de curaduría en UNILA, a través de la difusión de exposiciones y colecciones organizadas desde la Universidad.”
El Museo Digital UNILA es un espacio para custodiar y difundir virtualmente las colecciones y exposiciones organizadas desde la Universidad y producidas en diálogo y colaboración con la sociedad. Nuestro acervo desempeña la función de promover exposiciones en múltiples modalidades, formatos y lenguajes que abarca el trípode conformado por la docencia, investigación y extensión. También es un lugar de mediación, a través del desarrollo de acciones educativas. Su principal misión es promover la producción y democratización del patrimonio, la memoria y el intercambio científico-cultural latinoamericano y caribeño a través de la organización y difusión de las colecciones y acervos digitales de la UNILA.
La implementación del Museo Digital UNILA (MUD) surge con el objetivo de promover la mejora del acceso a la información científica, tecnológica y cultural existente en la Universidad, a partir de la organización y muestra de colecciones generadas en el desarrollo de actividades institucionales de investigación, docencia y extensión. La conformación de una plataforma digital es, por lo tanto, fundamental para la difusión científica y cultural en UNILA, en la medida en que facilita la organización de las colecciones y posibilita su comunicación difusión a un público cada vez más amplio, además de atender parte de la demanda de incorporación de prácticas museológicas, educativas y de curaduría en la Universidad. Aunque UNILA no tiene un museo físico bajo su custodia, son numerosas las iniciativas que ya existen en la institución de producción y circulación de exposiciones relacionadas con los más diversos temas, realidades, identidades y memorias.
Esta iniciativa entiende que las colecciones universitarias son fuentes y referencias esenciales para la producción de conocimiento y para la memoria y el desarrollo de las universidades y la sociedad, correspondiendo a los anhelos científicos y culturales tanto de las comunidades locales como de la comunidad internacional. Por lo tanto, el objetivo de este espacio es convertirse en un laboratorio de prácticas museológicas en UNILA, que contribuya a las discusiones en torno a una praxis museística opuesta a un sistema hegemónico de control y dominación históricamente construido. Pretende, asimismo, actuar en pro de la garantía de esta práctica como espacio de derecho, de interdisciplinariedad, de pluralidad de identidades, memorias y narrativas, centrándose principalmente en dar visibilidad a las colecciones de los grupos culturales y los diversos estratos populares. De forma transversal, el MUD también pretende contribuir al debate sobre cuestiones urgentes para los museos universitarios, como la repatriación de colecciones, las políticas de mantenimiento, la financiación y la conservación de estructuras y acervos públicos.
Finalmente, la iniciativa reconoce que es de gran relevancia para la institución y para la sociedad regional, latinoamericana y caribeña, así como para la historia de las universidades públicas, valorar la memoria que se construye desde UNILA y su entorno, con la creación, promoción y difusión de colecciones y fondos. En este sentido, la plataforma de colecciones digitales y digitalizadas de UNILA se presenta como una estrategia de innovación para la Universidad y, aunque es más propia de las humanidades, implica a todos los campos del saber, contribuyendo a la difusión del conocimiento en diversas áreas. En definitiva, la propuesta central del MUD está anclada en la comprensión de que las prácticas museológicas son inseparables de la producción de conocimiento y de la emancipación humana.
Convergencia
La convergencia es una categoría de gran importancia para el MUD, como puede apreciarse tanto en los documentos de las exposiciones, que se encuentran en técnicas, soportes y lenguajes diferentes, como en el diálogo entre distintas áreas del conocimiento, en la publicación de una diversidad de contenidos y en la organización de muestras y acciones educativas en distintas modalidades. Aquí en el MUD es posible encontrar acervos de arte, historia, tecnologías, educación, territorios, vida y naturaleza, en colecciones con documentos digitales y digitalizados en formato de textos, imágenes y vídeos. En esta plataforma también existe una sección de noticias para divulgar y compartir prácticas museológicas universitarias y comunitarias en América Latina y el Caribe. Asimismo se incluye una biblioteca con artículos, tesis, e-books, webinarios y sitios web relacionados con la temática de la museología, la curaduría, la memoria y el patrimonio material e inmaterial organizado por diferentes grupos e instituciones alrededor del mundo. Otro eje de actuación convergente es el esfuerzo en transbordar el espacio virtual para exponer también las colecciones en muestras presenciales en los espacios de la UNILA o de entidades e instituciones colaboradoras. Además, se pretende promover acciones formativas, como seminarios, conferencias y coloquios, permitiendo el desarrollo de actividad científica en sintonía con las actividades realizadas en la Universidad y destinadas al público en general. La perspectiva de convergencia es la que hace del Museo Digital UNILA no solo una iniciativa para preservar y difundir las colecciones organizadas en la Universidad, sino también un lugar de mediación.
Curricularización
Son muchas las posibilidades que el ámbito museístico puede aportar a la curricularización de la extensión, medida que obliga a incorporar la práctica extensionista en los planes de estudio universitarios. Esta regulación es parte de un proceso que arranca en junio de 2014, con el Plan Nacional de Educación 2014-2024, aprobado por la Ley 13.005, que establece en su objetivo 12.7 un gran desafío para la extensión universitaria brasileña: asegurar un mínimo del 10% del total de horas de las carreras de grado en actividades de extensión. A tal fin, la Resolución 7/2018/CNE/CES reguló lo dispuesto en ese objetivo 12.7 del Plan Nacional de Educación, y posteriormente la Resolución 01/2021/COSUEN, publicada en el Boletín de Servicios Nº 17, reglamentó específicamente la curricularización de la extensión en las carreras de grado de la UNILA.
Este reglamento está orientado por la dimensión académica de la extensión, la cual, de manera especial, articula las actividades universitarias con la comunidad. Para ser implementada, la curricularización de la extensión requiere una serie de procedimientos para formalizar las horas dedicadas a las actividades de extensión en el proyecto pedagógico de la carrera (PPC) y su respectivo registro en el expediente del estudiante. Por lo tanto, las coordinaciones, los núcleos docentes estructurantes (NDE) y los organismos colegiados de las carreras de pregrado de UNILA que tengan interés en aprovechar las acciones museológicas pueden solicitar el apoyo del equipo del MUD para vincular sus asignaturas a las exposiciones curriculares que pueden realizarse a través del museo digital.
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